Kongres USA uchwala Ustawę o Usługach Selektywnych

Kongres USA uchwala Ustawę o Usługach Selektywnych

Jakieś sześć tygodni po formalnym przystąpieniu Stanów Zjednoczonych do I wojny światowej, 18 maja 1917 roku Kongres USA uchwala ustawę o służbie selektywnej, dając prezydentowi USA prawo do powoływania żołnierzy.

Kiedy 2 kwietnia 1917 roku udał się do Kongresu, aby przekazać swoje orędzie wojenne, prezydent Woodrow Wilson zobowiązał się, że wszystkie znaczące zasoby materialne swojego narodu pomogą aliantom – Francji, Wielkiej Brytanii, Rosji i Włochom – w pokonaniu państw centralnych. Jednak tym, czego alianci desperacko potrzebowali, były świeże oddziały, aby ulżyć ich wyczerpanym żołnierzom na polach bitew frontu zachodniego, a tych Stany Zjednoczone nie były od razu w stanie zapewnić. Pomimo wysiłków Wilsona zmierzających do poprawy gotowości wojskowej w ciągu 1916 roku, w czasie deklaracji wojennej Kongresu Stany Zjednoczone miały tylko niewielką armię ochotników – około 100 000 ludzi – którzy nie byli w żaden sposób wyszkoleni ani wyposażeni do tego rodzaju walk w Europie.

Aby zaradzić tej sytuacji, Wilson naciskał na rząd do przyjęcia poboru do wojska, który, jak twierdził, był najbardziej demokratyczną formą werbunku. W tym celu Kongres uchwalił ustawę o służbie selektywnej, którą Wilson podpisał 18 maja 1917 r. Ustawa ta wymagała, aby wszyscy mężczyźni w USA w wieku od 21 do 30 lat rejestrowali się do służby wojskowej. W ciągu kilku miesięcy w odpowiedzi na pobór do wojska zarejestrowało się około 10 milionów mężczyzn w całym kraju.

Pierwsze oddziały Amerykańskich Sił Ekspedycyjnych (AEF), pod dowództwem generała Johna J. Pershinga, zaczęły przybywać na kontynent europejski w czerwcu 1917 roku. Większość nowych poborowych wciąż jednak wymagała mobilizacji, transportu i szkolenia. AEF zaczął odgrywać znaczącą rolę w walkach we Francji dopiero prawie rok później, późną wiosną i latem 1918 roku. W tym czasie Rosja wycofała się z konfliktu z powodu rewolucji wewnętrznej, a Niemcy rozpoczęli agresywna nowa ofensywa na froncie zachodnim. W międzyczasie USA udzieliły swoim sojusznikom bardzo potrzebnej pomocy w postaci pomocy gospodarczej: udzielając ogromnych kredytów Wielkiej Brytanii, Francji i Włochom; podniesienie podatków dochodowych w celu wygenerowania większych dochodów na wysiłek wojenny; oraz sprzedawanie swoim obywatelom tak zwanych obligacji wolności w celu finansowania zakupów produktów i surowców przez rządy alianckie w Stanach Zjednoczonych.

Do końca I wojny światowej, w listopadzie 1918 roku, na mocy ustawy o służbie selektywnej zarejestrowało się około 24 milionów mężczyzn. Spośród prawie 4,8 miliona Amerykanów, którzy ostatecznie służyli w wojnie, około 2,8 miliona zostało powołanych do wojska.

CZYTAJ WIĘCEJ: Życie w okopach I wojny światowej


Selektywny system obsługi

ten Selektywny system obsługi (SSS) jest niezależną agencją rządu Stanów Zjednoczonych, która przechowuje informacje o osobach potencjalnie podlegających poborowi do wojska (tj. projekt) oraz prowadzi planowanie awaryjne i przygotowania do dwóch rodzajów poboru: projekt ogólny oparty na listach rejestracyjnych mężczyzn w wieku 18 lat -25 oraz projekt umiejętności specjalnych oparty na listach uprawnień zawodowych pracowników w określonych zawodach ochrony zdrowia. W przypadku obu rodzajów poborów system usług selektywnych wyśle ​​​​zawiadomienia wprowadzające, orzeka roszczenia o odroczenie lub zwolnienia i przydzieli poborowych zakwalifikowanych jako osoby odmawiające służby wojskowej ze względu na sumienie do alternatywnej pracy usługowej. [2] Wszyscy obywatele USA płci męskiej i imigranci niebędący obywatelami tego kraju, którzy są w wieku od 18 do 25 lat, są prawnie zobowiązani do zarejestrowania się w ciągu 30 dni od ukończenia 18. roku życia [3] [4] i muszą powiadomić o tym Służbę Selektywną w ciągu dziesięciu dni od jakichkolwiek zmian jakichkolwiek informacji, które podali na swoich kartach rejestracyjnych, takich jak zmiana adresu. [5] System usług selektywnych jest mechanizmem awaryjnym na wypadek konieczności poboru do wojska.

Rejestracja w usłudze Selective Service jest wymagana w przypadku różnych programów i świadczeń federalnych, w tym bezpłatnego wniosku o federalną pomoc studencką (FAFSA), pożyczek studenckich i stypendiów Pell, szkoleń zawodowych, federalnego zatrudnienia i naturalizacji. [6]

System usług selektywnych udostępnia nazwiska wszystkich rejestrujących się w programie Joint Advertising Marketing Research & Studies (JAMRS) w celu włączenia do JAMRS Consolidated Recruitment Database. Nazwiska są przekazywane do Usług w celach rekrutacyjnych co kwartał. [7]

Przepisy są skodyfikowane w Tytule 32 Kodeksu Przepisów Federalnych, rozdział XVI. [8]


Zawartość

22 czerwca 1944 r. Ustawa o przywróceniu wojsk wojskowych z 1944 r., powszechnie znana jako G.I. Karta Praw została podpisana. Profesor Edwin Amenta stwierdza:

Zasiłki dla weteranów były okazją dla konserwatystów, którzy obawiali się coraz wyższych podatków i rozbudowy krajowych agencji rządowych New Deal. Świadczenia weteranów trafiałyby do małej grupy bez długoterminowych implikacji dla innych, a programy byłyby zarządzane przez VA, odwracając władzę od biurokracji Nowego Ładu. Takie korzyści prawdopodobnie przeszkodziły New Dealerom w ich próbach wygrania powojennej bitwy o trwały system polityki społecznej dla wszystkich. [12]

Podczas wojny politycy chcieli uniknąć powojennego zamieszania związanego z korzyściami dla weteranów, które w latach 20. i 30. stało się polityczną piłką nożną. [13] [14] Organizacje weteranów, które powstały po I wojnie światowej, liczyły miliony członków, zmobilizowały poparcie w Kongresie dla ustawy, która zapewniała świadczenia tylko weteranom służby wojskowej, w tym mężczyznom i kobietom. Ortiz mówi, że ich wysiłki „na dziesięciolecia umocniły VFW i Legion jako bliźniacze filary lobby amerykańskich weteranów”. [15] [16]

Harry W. Colmery, przewodniczący Republikańskiego Komitetu Narodowego i były dowódca Legionu Amerykańskiego, jest autorem pierwszego szkicu G.I. Rachunek. [17] [18] Podobno zapisywał swoje pomysły na papeterii i serwetce w hotelu Mayflower w Waszyngtonie. na serwetkach i papierze. W skład grupy weszli Omar J. McMackin, Earl W. Merrit, dr Leonard W. Esper, George H. Bauer, William R. McCauley, James P. Ringley, AL Starshak i gubernator stanu Illinois, John Stelle, którzy uczestniczyli w ceremonii podpisania z prezydentem Roosevelta. [19]

Amerykański senator Ernest McFarland, (D) AZ i dowódca narodowy amerykańskiego Legionu Warren Atherton, (R) CA byli aktywnie zaangażowani w uchwalenie ustawy i są znani jako „ojcowie ustawy GI”. Można by wtedy nazwać Edith Nourse Rogers, (R) MA, która pomagała pisać i współsponsorowała ustawę, jako „matkę GI Billa”. Podobnie jak w przypadku Colmery, jej wkład w napisanie i uchwalenie tego ustawodawstwa został przyćmiony przez czas. [20]

Ustawa, którą początkowo zaproponował prezydent Roosevelt, zawierała test dochodów — tylko biedni weterani dostaliby jeden rok finansowania, tylko ci, którzy zdobyli najlepsze wyniki na pisemnym egzaminie, dostaliby cztery lata płatnego college'u. Propozycja Legionu Amerykańskiego zapewniła pełne korzyści wszystkim weteranom, w tym kobietom i mniejszościom, niezależnie od ich zamożności.

Ważnym postanowieniem G.I. Rachunek był nisko oprocentowany, zero zaliczki kredyty mieszkaniowe dla służb, z korzystniejszymi warunkami nowego budownictwa w porównaniu do istniejących mieszkań. [21] Zachęciło to miliony amerykańskich rodzin do wyprowadzania się z mieszkań w miastach i do podmiejskich domów. [22]

Kolejny przepis był znany jako klauzula 52-20 dla bezrobocia. Bezrobotni weterani wojenni otrzymywali 20 dolarów raz w tygodniu przez 52 tygodnie przez okres do jednego roku, gdy szukali pracy. Rozdysponowano mniej niż 20 procent pieniędzy przeznaczonych na Klub 52-20. Większość powracających żołnierzy szybko znalazła pracę lub zdobyła wyższe wykształcenie.

Odbiorcy nie płacili żadnego podatku dochodowego od świadczeń GI, ponieważ nie były one uznawane za dochód uzyskany. [23]

Oryginalny G.I. Ustawa zakończyła się w 1956 r. [24] Od czasu pierwotnego projektu ustawy dla weteranów wojskowych dostępne były różne świadczenia, a te pakiety świadczeń są powszechnie określane jako aktualizacje G.I. Rachunek.

Po II wojnie światowej Edytuj

Większy odsetek weteranów Wietnamu używał G.I. Płacą zasiłki edukacyjne (72 proc.) [25] niż weterani II wojny światowej (49 proc.) [26] czy weterani wojny koreańskiej (43 proc.). [25]

Kanada Edytuj

Kanada prowadziła podobny program dla swoich weteranów II wojny światowej, z podobnie korzystnymi skutkami ekonomicznymi. [27]

Dyskryminacja rasowa Edytuj

Afroamerykańscy weterani skorzystali mniej niż inni z G.I. Rachunek.

G.I. Ustawa miała na celu pomóc amerykańskim weteranom II wojny światowej w przystosowaniu się do życia cywilnego, zapewniając im świadczenia, w tym tanie kredyty hipoteczne, niskooprocentowane pożyczki i wsparcie finansowe. Afro-Amerykanie nie skorzystali prawie tak bardzo, jak biali Amerykanie. Historyk Ira Katznelson twierdzi, że „prawo zostało celowo zaprojektowane, aby pomieścić Jim Crow”. [28] Na przedmieściach Nowego Jorku i północnej części New Jersey 67 000 kredytów hipotecznych było ubezpieczonych przez G.I. Bill, ale mniej niż 100 zostało zabranych przez nie-białe. [29] [30]

Ponadto banki i agencje hipoteczne odmawiały pożyczek czarnym, co sprawiło, że G.I. Bill jeszcze mniej skuteczny dla czarnych. [31] Po powrocie z wojny czarni stanęli w obliczu dyskryminacji i ubóstwa, co stanowiło przeszkodę w wykorzystaniu kredytów hipotecznych i edukacyjnych korzyści płynących z G.I. Bill, bo praca i dochody były natychmiast potrzebne w domu.

Większość dyrektorów południowych uniwersytetów odmówiła przyjęcia Czarnych aż do rewolucji praw obywatelskich. Segregacja była prawnie nakazana w tym regionie. Kolegia przyjmujące czarnych na Południu liczyły początkowo 100. Były to uczelnie niższej jakości, a 28 z nich sklasyfikowano jako subbakalaureat. Tylko siedem stanów oferowało szkolenie podyplomowe, podczas gdy dla czarnych nie było dostępnych akredytowanych programów inżynierskich ani doktoranckich. Wszystkie te instytucje były mniejsze niż białe lub niesegregowane uniwersytety, często borykające się z brakiem zasobów. [32]

Do roku 1946 tylko jedna piąta ze 100 000 Murzynów, którzy ubiegali się o świadczenia edukacyjne, była zarejestrowana w college'u. [31] Co więcej, historycznie czarne kolegia i uniwersytety (HBCU) znalazły się pod zwiększoną presją, ponieważ rosnąca liczba zapisów i napięte zasoby zmusiły je do odejścia około 20 000 weteranów. HBCU były już najbiedniejszymi uczelniami. Zasoby HBCU zostały wyczerpane jeszcze bardziej, gdy wymagania weteranów spowodowały konieczność rozszerzenia programu nauczania poza tradycyjny kierunek studiów „nauczaj i nauczaj”. [31]

Chociaż czarni napotkali wiele przeszkód w pogoni za G.I. korzyści, projekt ustawy znacznie rozszerzył populację Afroamerykanów uczęszczających do college'u i szkoły podyplomowej. W 1940 r. Zapisy na czarne uczelnie stanowiły 1.08% całkowitej liczby zapisów na uczelnie w USA. Do 1950 roku wzrosła do 3,6%. Jednak te zdobycze ograniczały się prawie wyłącznie do stanów północnych, a przepaść edukacyjna i ekonomiczna między białymi a czarnymi w całym kraju poszerzyła się pod wpływem G.I. Rachunek. [33] Ponieważ 79 procent czarnej populacji mieszka w południowych stanach, zyski edukacyjne ograniczały się do niewielkiej części czarnej Ameryki. [31]

Marynarka handlowa Edytuj

Kongres nie uwzględnił weteranów marynarki handlowej w oryginalnym G.I. Bill, mimo że byli uważani za personel wojskowy w czasie wojny zgodnie z ustawą o marynarce handlowej z 1936 r. Jako prezydent Roosevelt (Demokrata) podpisał G.I. Bill w czerwcu 1944 r. powiedział: „Ufam, że Kongres wkrótce zapewni podobne możliwości członkom marynarki handlowej, którzy wielokrotnie narażali swoje życie podczas wojny dla dobra swojego kraju”. Teraz, gdy najmłodsi weterani II wojny światowej mają już ponad 90 lat, podjęto starania, aby docenić wkład marynarzy handlowych, dając pewne korzyści pozostałym ocalałym. W 2007 roku w Kongresie wprowadzono trzy różne projekty ustaw, z których jeden został przyjęty tylko w Izbie Reprezentantów. [34] Ustawa Spóźnione podziękowanie dla marynarzy handlowych z II wojny światowej z 2007 r. ustanawia odszkodowanie za równouprawnienie marynarzy kupieckich przez Sekretarza ds. Weteranów w postaci miesięcznego świadczenia w wysokości 1000 USD dla każdej osoby, która w okresie od 7 grudnia 1941 r. do 31 grudnia 1946 był udokumentowanym członkiem US Merchant Marine (m.in. Army Transport Service i Naval Transport Service). Ustawa ta została wprowadzona do Izby Reprezentantów Boba Filnera (D-California) w 2007 r. i została uchwalona w Izbie, ale nie w Senacie, więc nie stała się prawem. [35] Kolejna próba zauważenia Merchant Marines w G.I. Ustawa była ustawą 21st Century GI Bill of Rights Act z 2007 r., wprowadzoną przez senator Hillary Clinton, uprawnia do podstawowej pomocy edukacyjnej dla sił zbrojnych lub rezerw, które po 11 września 2001 r.: (1) są rozmieszczone za granicą lub (2) służą do łącznie co najmniej dwa lata lub, przed tym okresem, są zwolnieni z powodu niepełnosprawności związanej z usługą, trudności lub pewnych schorzeń. Uprawnia takie osoby do 36 miesięcy pomocy edukacyjnej. [36] Deputowany Jeff Miller (R-Floryda) umożliwił domowi łatwiejszy dostęp do ustawy o GI poprzez „sprawdzenie honorowej służby jako marynarza handlowego na wybrzeżu między 7 grudnia 1941 a 31 grudnia 1946, dla celów kwalifikowalność do świadczeń weteranów na mocy ustawy GI Bill Improvement Act z 1977 r." Minął Dom i nie poszedł dalej. [37]

Uczelnie skierowane do weteranów Edytuj

Po uchwaleniu ustawy GI w latach czterdziestych XX w. utworzono szereg szkół zawodowych „przelatujących nocą”. Niektóre z tych nastawionych na zysk szkół wyższych nadal są skierowane do weteranów, którzy są wykluczeni z zasady 90-10 w zakresie finansowania federalnego. Ta luka zachęca uczelnie nastawione na zysk do namierzania i agresywnej rekrutacji weteranów i ich rodzin. [38] [39] [40] Wysiłki legislacyjne zmierzające do zamknięcia luki 90-10 zawiodły. [41] [42]

Według narzędzia porównywania rachunków GI największymi odbiorcami funduszy GI Bill są

Wytwórcy leadów, tacy jak QuinStreet, działali również jako strony trzecie, rekrutując weteranów na wyższe uczelnie. [43] [44] [45]

Wszystkie programy edukacyjne dla weteranów znajdują się w prawie w Tytule 38 Kodeksu Stanów Zjednoczonych. Każdy program szczegółowy znajduje się w osobnym rozdziale w tytule 38.

W przeciwieństwie do programów stypendialnych, Montgomery GI Bill (MGIB) wymaga zaangażowania finansowego od członka służby. Jeśli jednak świadczenie nie zostanie wykorzystane, członek usługi nie może odzyskać pieniędzy wpłaconych do systemu.

W niektórych stanach Gwardia Narodowa oferuje prawdziwe korzyści stypendialne, niezależnie od przeszłego lub obecnego udziału MGIB.

Rozdział 30 (Montgomery GI Bill) Edytuj

W 1984 roku były kongresman Demokratów z Mississippi Gillespie V. „Sonny” Montgomery odnowił G.I. Rachunek. [46] Od 1984 do 2008 roku ta wersja prawa nosiła nazwę „The Montgomery GI Bill”. ten Montgomery GI Bill — aktywny obowiązek (MGIB) stwierdził, że aktywni członkowie musieli tracić 100 USD miesięcznie przez 12 miesięcy, jeśli korzystali ze świadczeń, otrzymali od 2012 r. [aktualizacja] 1564 USD miesięcznie jako student w pełnym wymiarze godzin (z niższymi stawkami za mniej niż pełny (czasu) przez maksymalnie 36 miesięcy zasiłku edukacyjnego. Zasiłek ten można wykorzystać zarówno w przypadku programów dyplomowych, jak i certyfikatów, szkolenia lotniczego, praktyk/szkolenia w miejscu pracy oraz kursów korespondencyjnych, jeśli weteran został zapisany na pełny etat. Niepełnoetatowi weterani otrzymywali mniej, ale przez proporcjonalnie dłuższy okres. [47] Oznaczało to, że za każdy miesiąc kombatanta pobierał zasiłek na pół etatu, zasiłek kombatanta pobierano tylko za 1/2 miesiąca. Weterani z rezerwy mieli inne wymagania kwalifikacyjne i inne zasady otrzymywania świadczeń (por. rozdz. 1606, rozdz. 1607 i rozdz. 33). MGIB mógł być również używany podczas aktywności, co zapewniało jedynie zwrot kosztów czesnego i opłat. Każda usługa posiada dodatkowe programy świadczeń edukacyjnych dla aktywnych członków. Większość opóźnia korzystanie ze świadczeń MGIB do czasu separacji, zwolnienia lub przejścia na emeryturę. [ wymagany cytat ]

Opcja „Kup” Edytuj

Opcja „Buy-Up”, znana również jako „kicker”, umożliwia aktywnym członkom utratę do 600 $ więcej na rzecz MGIB. Za każdego dolara wpłacanego przez członka służby rząd federalny wpłaca 8 dolarów. Ci, którzy stracą maksimum (600 USD), otrzymają, po zatwierdzeniu, dodatkowe 150 USD miesięcznie przez 36 miesięcy, czyli łącznie 5400 USD. Dzięki temu weteran może otrzymać 4800 dolarów dodatkowych funduszy (łącznie 5400 dolarów minus 600 dolarów wkładu na jego otrzymanie), ale dopiero po opuszczeniu czynnej służby. Dodatkowa składka musi zostać wniesiona podczas czynnej służby. Jest dostępny dla G.I. Odbiorcy rachunku korzystający z Ch. 30 lub rozdz. 1607, ale nie można przedłużyć powyżej 36 miesięcy, jeśli połączenie G.I. Wykorzystywane są programy rozliczeniowe. [48]

Limit czasowy/kwalifikowalność Edytuj

Ze świadczeń MGIB można korzystać do 10 lat od daty ostatniego zwolnienia lub zwolnienia z czynnej służby. Dziesięcioletni okres może zostać przedłużony o czas, przez który członek służby nie mógł się szkolić w tym okresie z powodu niepełnosprawności lub dlatego, że był przetrzymywany przez zagraniczny rząd lub władzę.

Dziesięcioletni okres można również przedłużyć, jeśli osoba ponownie podejmie czynną służbę na 90 dni lub dłużej po uzyskaniu uprawnień. Przedłużenie kończy się 10 lat od daty oderwania się od późniejszego okresu. Okresy czynnej służby krótsze niż 90 dni kwalifikują się do przedłużenia tylko w przypadku rozdzielenia jednego z poniższych:

  • Niepełnosprawność związana z usługami
  • Stan chorobowy istniejący przed czynną służbą
  • Trudność

W przypadku osób kwalifikujących się na podstawie dwóch lat czynnej służby i czterech lat w rezerwie celowej (znanej również jako „wezwanie do służby”), mają 10 lat od zwolnienia z czynnej służby lub 10 lat od zakończenia czteroletniego okresu Wybrane zobowiązanie Rezerwy do korzystania ze świadczeń MGIB.

W tej chwili członkowie serwisu nie mogą odzyskać żadnych pieniędzy wpłaconych na program MGIB, jeśli nie zostaną one wykorzystane.

Opcja doładowania Edytuj

Członkowie usług mogą korzystać z rachunku GI w połączeniu z Military Tuition Assistance (MilTA), aby pomóc w płatnościach powyżej MilTA CAP. Zmniejszy to całkowite korzyści dostępne po opuszczeniu usługi przez członka. Veterans Educational Assistance Improvements Act z 2010 r. (Public Law 111-377, 4 stycznia 2011 r.), Sekcja 111, zmieniona Tytuł 38, Kodeks Stanów Zjednoczonych, poprzez dodanie sekcji 3322(h), „Zakaz powielania uprawnień na podstawie pojedynczego zdarzenia lub Okres służby”, który nie pozwala Departamentowi ds. Weteranów na ustalenie, czy członek służby ma prawo do więcej niż jednego świadczenia edukacyjnego. Jeśli członek usługi ubiega się o świadczenia Montgomery GI Bill (takie jak opcja doładowania w celu zwiększenia pomocy w zakresie czesnego) i rozpoczął służbę w dniu/po 1 sierpnia 2011 r., musi ponieść kolejny okres usługi, aby przejść na Post 9/ 11 ustawy GI. Jeżeli członek służby nie może skorzystać z innego okresu służby, nie przysługuje mu prawo do konwersji. VA uważa, że ​​członek usług wybrał GI Bill po złożeniu formularza VA 22-1990. i zatwierdzeniu przez VA i wydaje Certyfikat Kwalifikacji. [49]

Edycja edukacyjna

  • Uczelnia, biznes
  • Kursy techniczne lub zawodowe
  • Kursy korespondencyjne
  • Praktyki/szkolenie zawodowe
  • Szkolenie w locie (zwykle ograniczone do 60% dla rozdz. 30, patrz rozdz. 33, aby uzyskać więcej informacji o lotach)

Zgodnie z tą ustawą, świadczenia mogą być wykorzystane na ukończenie studiów licencjackich lub magisterskich na uczelni lub na uniwersytecie, spółdzielczy program szkoleniowy lub akredytowany niezależny program studiów prowadzący do uzyskania stopnia naukowego.

Rozdział 31 (Program rehabilitacji zawodowej) Edytuj

„Rozdział 31” to program rehabilitacji zawodowej, który służy uprawnionym członkom służby czynnej i weteranom z niepełnosprawnością związaną z usługami. [50] Program ten promuje rozwój odpowiedniej pracy zarobkowej poprzez zapewnienie poradnictwa zawodowego i personalnego, pomocy szkoleniowej, comiesięcznego zasiłku na utrzymanie podczas aktywnego szkolenia oraz pomocy w zatrudnieniu po szkoleniu. Usługi samodzielnego życia mogą być również świadczone w celu rozwijania potencjału zawodowego ewentualnych osób poszukujących pracy lub w celu zwiększenia niezależności kwalifikujących się uczestników, którzy są obecnie niezdolni do pracy.

Aby otrzymać ocenę dla usług rehabilitacji zawodowej na podstawie Rozdziału 31 i/lub usług samodzielnego życia, osoby kwalifikujące się jako „servicemember” muszą mieć notę ​​memorandum związaną z niepełnosprawnością na poziomie 20% lub wyższą i ubiegać się o usługi rehabilitacji zawodowej. [51] Osoby kwalifikujące się jako „weterani” muszą otrzymać lub ostatecznie otrzymać zwolnienie honorowe lub inne niż niehonorowe, mieć stopień niepełnosprawności związany z usługami VA wynoszący 10% lub więcej i ubiegać się o usługi. Prawo przewiduje 12-letni podstawowy okres uprawniający do korzystania z usług, który rozpoczyna się w momencie oddzielenia od czynnej służby wojskowej lub daty pierwszego powiadomienia weterana o stopniu niepełnosprawności związanej ze służbą. Ogólnie rzecz biorąc, uczestnicy mają 48-miesięczne prawo do realizacji programu indywidualnego planu rehabilitacji zawodowej. Uczestnicy uznani za „poważnych utrudnień w zatrudnieniu” generalnie otrzymają zwolnienie z 12-letniego okresu kwalifikacyjnego i mogą otrzymać dodatkowe miesiące uprawnienia, jeśli jest to konieczne do ukończenia zatwierdzonych planów.

Rozdział 32 (Program pomocy edukacyjnej dla weteranów) Edytuj

Program pomocy edukacyjnej dla weteranów (VEAP) jest dostępny dla tych, którzy po raz pierwszy rozpoczęli czynną służbę między 1 stycznia 1977 a 30 czerwca 1985 i zdecydowali się wpłacać składki z wynagrodzenia wojskowego, aby uczestniczyć w tym programie świadczeń edukacyjnych. Wpłaty uczestników są dopasowywane przez rząd w wysokości 2 USD za 1 USD. [52] Zasiłek ten może być wykorzystany na programy studiów i świadectw, szkolenia w locie, praktyki/szkolenia w miejscu pracy oraz kursy korespondencyjne.

Rozdział 33 (Po 9/11) Edytuj

Kongres latem 2008 roku zatwierdził rozszerzenie świadczeń poza obecne G.I. Projekt ustawy dla weteranów wojskowych służących od ataków z 11 września 2001 r., pierwotnie zaproponowany przez demokratycznego senatora Jima Webba. Począwszy od sierpnia 2009, beneficjenci kwalifikowali się do znacznie rozszerzonych świadczeń lub pełnego kosztu dowolnej uczelni publicznej w ich stanie. Nowa ustawa przewiduje również dodatek mieszkaniowy i 1000 dolarów rocznie stypendium na książki, a także inne świadczenia. [53]

VA ogłosiła we wrześniu 2008 roku, że sama będzie zarządzać nowym benefitem, zamiast zatrudniać zewnętrznego wykonawcę po protestach organizacji weteranów i Amerykańskiej Federacji Pracowników Rządowych. Sekretarz ds. weteranów, James B. Peake, stwierdził, że chociaż „niefortunnym jest, że nie będziemy mieć wiedzy technicznej z sektora prywatnego”, VA „może i dostarczy program świadczeń na czas”. [54]

Prezydent Obama wprowadza ustawę GI po 11 września 2009 r. | 12:01

Prezydent Obama inauguruje ustawę o GI po 11 września, która zapewni naszym weteranom wszechstronne korzyści edukacyjne. Ustawa zapewni naszym weteranom umiejętności i szkolenia, których potrzebują, aby odnosić sukcesy w przyszłości, i jest częścią planu Prezydenta budowy nowego fundamentu XXI wieku. 3 sierpnia 2009. [55]

W grudniu 2010 r. Kongres uchwalił ustawę z 2010 r. o poprawie pomocy edukacyjnej weteranów po 9/11. Nowe prawo, często określane jako G.I. Ustawa 2.0 rozszerza uprawnienia członków Gwardii Narodowej o czas spędzony w Tytule 32 lub w pełnym wymiarze godzin w Aktywnej Gwardii i Rezerwie (AGR). Nie obejmuje jednak członków Rezerwy Straży Przybrzeżnej, którzy służyli na podstawie rozkazów z tytułu 14, wykonując obowiązki porównywalne z tymi, które wykonuje personel Gwardii Narodowej na podstawie rozkazów z tytułu 32.

Nowe prawo obejmuje również:

okresy zapisów. W takim przypadku, jeśli weteran pracuje w pełnym wymiarze godzin, a jego maksymalna stawka BAH wynosi 1500 USD miesięcznie, wówczas otrzyma (13/30) x 1500 USD = 650 USD na koniec pierwszego okresu rekrutacji, wówczas weteran otrzyma (10/30)x1500$ = 500$ na początek drugiego okresu rejestracji. W efekcie zmiana wynagrodzenia oznacza, że ​​weteran otrzyma 1150 USD miesięcznie za sierpień zamiast 1500 USD miesięcznie. Ma to znaczący wpływ na płatności BAH od grudnia do stycznia, ponieważ większość uczelni ma 2-4 tygodniowe przerwy.

Kolejna zmiana umożliwia członkom służby aktywnej służby i ich G.I. Małżonkowie kwalifikujący się do otrzymania rocznego stypendium na książkę w wysokości 1000 USD (proporcjonalnie do tempa pościgu), dodają kilka opcji zawodowych, certyfikacyjnych i OJT oraz usuwają limity czesnego stan po stanie dla weteranów zapisanych na uczelnie i uniwersytety finansowane ze środków publicznych .

Zmiany w Ch. 33 obejmuje również nowy roczny limit 17 500 $ na pokrycie czesnego i opłat dla weteranów uczęszczających do prywatnych szkół wyższych oraz zagranicznych szkół wyższych i uniwersytetów. [56]

Rozdział 34 (Wietnam Era GI Bill) Edytuj

Epoka Wietnamu G.I. Bill zapewnił pomoc edukacyjną dla członków służby, którzy pełnili czynną służbę przez ponad 180 dni, przy czym dowolna część tego czasu przypadała między 31 stycznia 1955 a 1 stycznia 1977. Aby się kwalifikować, członkowie służby muszą zostać zwolnieni na warunkach innych niż niehonorowe. Nie było żadnego wkładu członka służby w tym programie, takim jak Rozdział 30 lub 32. Ten program wygasł 31 grudnia 1989 r. [57] [58]

Rozdział 35 (Program pomocy edukacyjnej dla ocalałych i osób pozostających na utrzymaniu) Edytuj

Program pomocy edukacyjnej dla osób pozostałych przy życiu i na utrzymaniu (DEA) zapewnia osobom pozostającym na utrzymaniu korzyści edukacyjne i szkoleniowe z kwalifikujących się zasobów weteranom, którzy cierpią na śmiertelną chorobę z powodu stanu związanego ze służbą lub którzy zostali wezwani do czynnej służby lub byli niepełnosprawni związane ze służbą w siłach amerykańskich w Stanach Zjednoczonych. [59] Program ten zapewnia około 50 miesięcy świadczeń edukacyjnych. Jednak wciąż jest więcej możliwości. Świadczenia mogą być wykorzystane na programy studiów i certyfikatów, praktyki i szkolenia w miejscu pracy. Żonom weteranów i byłym żonom oferowane są od czasu do czasu bezpłatne kursy.

Rozdział 1606 (Rezerwa selektywna rachunków Montgomery GI) Edytuj

Montgomery G.I. Bill — program Selected Reserve (MGIB-SR) może być dostępny dla członków Selected Reserve, w tym wszystkich komponentów rezerwowych oddziałów wojskowych, a także Gwardii Narodowej Armii i Powietrznej Gwardii Narodowej. Zasiłek ten można wykorzystać na programy studiów i certyfikatów, szkolenia lotnicze, praktyki/szkolenia w miejscu pracy oraz kursy korespondencyjne. [60]

Rozdział 1607 (Rezerwowy program pomocy edukacyjnej) Edytuj

Rezerwowy Program Pomocy Edukacyjnej (REAP) był dostępny dla wszystkich rezerwistów, którzy po 11 września 2001 r. ukończyli 90 dni lub więcej czynnej służby „w ramach wsparcia operacji awaryjnych”. Świadczenie to zapewniło rezerwistom powrót z czynnej służby do 80% czynnej służby (rozdział 30) G.I. Rachunek korzyści tak długo, jak długo pozostawali aktywnymi uczestnikami rezerw. [61] Rozdział 1607 miał zachód słońca 25 listopada 2019 r., aby zrobić miejsce dla postu 9/11 G.I. Rachunek. [62]

Rodzaj Aktywna służba MGIB Rozdział 30 Active Duty Rozdz. 30 Doładowanie GI po 11 września Bill Rozdział 33 Voc Rehab Rozdział 31 VEAP Rozdział 32 DEA Rozdział 35 Wybrany rozdział rezerwowy 1606 Wybrana rezerwa (REAP) Rozdział 1607 Dodatkowe świadczenia Pomoc w zakresie czesnego Dodatkowe korzyści Program spłaty pożyczki studenckiej
Łącze informacyjne [63] [64] [65] [66] [67] [65] [65] [68] [69] [70] [71] [65] [72]

Będąc w wybranej rezerwie. W przypadku oddzielenia od Ready Reserve z powodu niepełnosprawności, która nie była wynikiem umyślnego wykroczenia, przez 10 lat od daty uprawnienia.

Stan Kalifornia ma zasadę 85-15, która ma na celu zapobieganie atakom weteranów na drapieżne uczelnie nastawione na zysk i „szkółki nocne”. [83]

W 2012 r. prezydent Barack Obama wydał rozporządzenie wykonawcze 13607, aby zapewnić, że członkowie służby wojskowej, weterani i ich rodziny nie będą agresywnie atakowani przez szkoły niższego szczebla. [84]

Department of Veterans Affairs prowadzi stronę internetową dla weteranów, aby porównywać uczelnie, które stosują GI Bill, aby mądrze korzystać z ich korzyści edukacyjnych. [85]

VA posiada również System Informacji Zwrotnej GI Bill dla weteranów, którzy mogą składać skargi dotyczące szkół, do których uczęszczają. [86]


Kongres USA uchwala Ustawę o Usługach Selektywnych

Jakieś sześć tygodni po formalnym przystąpieniu Stanów Zjednoczonych do I wojny światowej, 18 maja 1917 roku Kongres USA uchwala ustawę o służbie selektywnej, dając prezydentowi USA prawo do powoływania żołnierzy.

Kiedy 2 kwietnia 1917 roku udał się do Kongresu, aby przekazać swoje orędzie wojenne, prezydent Woodrow Wilson zobowiązał się, że wszystkie znaczące zasoby materialne swojego narodu pomogą aliantom — Francji, Wielkiej Brytanii, Rosji i Włochom — w pokonaniu państw centralnych. Jednak tym, czego alianci desperacko potrzebowali, były świeże oddziały, aby ulżyć ich wyczerpanym żołnierzom na polach bitew frontu zachodniego, a tych Stany Zjednoczone nie były od razu w stanie zapewnić. Pomimo wysiłków Wilsona zmierzających do poprawy gotowości wojskowej w ciągu 1916 roku, w czasie deklaracji wojennej Kongresu Stany Zjednoczone miały tylko niewielką armię ochotników – około 100 000 ludzi – którzy nie byli w żaden sposób wyszkoleni ani wyposażeni do tego rodzaju walk w Europie.

Aby zaradzić tej sytuacji, Wilson zmusił rząd do przyjęcia poboru do wojska, który, jak twierdził, jest najbardziej demokratyczną formą werbunku. W tym celu Kongres uchwalił ustawę o służbie selektywnej, którą Wilson podpisał 18 maja 1917 r. Ustawa ta wymagała, aby wszyscy mężczyźni w USA w wieku od 21 do 30 lat rejestrowali się do służby wojskowej. W ciągu kilku miesięcy w odpowiedzi na pobór do wojska zarejestrowało się około 10 milionów mężczyzn w całym kraju.

Generał John J. Pershing

Pierwsze oddziały Amerykańskich Sił Ekspedycyjnych (AEF), pod dowództwem generała Johna J. Pershinga, zaczęły przybywać na kontynent europejski w czerwcu 1917 roku. Większość nowych poborowych wciąż jednak wymagała mobilizacji, transportu i szkolenia, a AEF zaczął odgrywać istotną rolę w walkach we Francji dopiero prawie rok później, późną wiosną i latem 1918 roku. Z czasem Rosja wycofała się z konfliktu z powodu rewolucji wewnętrznej, a Niemcy rozpoczęli nową, agresywną ofensywę na froncie zachodnim. W międzyczasie Stany Zjednoczone udzieliły swoim sojusznikom bardzo potrzebnej pomocy w formie pomocy gospodarczej: udzielając ogromnych kwot kredytów Wielkiej Brytanii, Francji i Włochom, podnosząc podatki dochodowe, aby wygenerować większe dochody na wysiłek wojenny i sprzedając tak zwane obligacje wolności swoich obywateli do finansowania zakupów produktów i surowców przez rządy alianckie w Stanach Zjednoczonych.


S.1260 - Ustawa o Innowacji i Konkurencji Stanów Zjednoczonych z 2021 r. 117. Kongres (2021-2022) |

Jest jedno podsumowanie dla S.1260. Podsumowania rachunków są tworzone przez CRS.

Pokazane tutaj: Wprowadzony w Senacie (20.04.2021)

Ustawa o nieskończonej granicy

Ustawa ta ustanawia Dyrekcję ds. Technologii i Innowacji w Narodowej Fundacji Nauki (NSF) oraz ustanawia różne programy i działania.

Celem dyrekcji będzie m.in. wzmocnienie wiodącej pozycji USA w technologiach krytycznych poprzez badania podstawowe w kluczowych obszarach technologicznych, takich jak sztuczna inteligencja, obliczenia o wysokiej wydajności i zaawansowana produkcja oraz komercjalizacja tych technologii dla przedsiębiorstw w Stanach Zjednoczonych.

Ustawa daje NSF upoważnienie do zapewnienia możliwie najszerszego i właściwego rozpowszechniania informacji w Stanach Zjednoczonych dotyczących działalności NSF&rsquos i wyników tych działań.

The Office of Science and Technology Policy shall annually develop a strategy for the federal government to improve national competitiveness in science, research, and innovation to support the national security strategy.

The Department of Commerce shall (1) establish a supply chain resiliency and crisis response program to address supply chain gaps and vulnerabilities in critical industries, (2) designate regional technology hubs to facilitate activities that support regional economic development that diffuses innovation around the United States, and (3) award grants to facilitate development and implementation of comprehensive regional technology strategies.

The bill extends through FY2026 the Manufacturing USA Program and expands such program to support innovation and growth in domestic manufacturing.


Controversy and Decline

As the Young Lords Party grew and expanded their operations, one branch of the organization became known as the Puerto Rican Revolutionary Workers Organization. The PPRWO was explicitly anti-capitalist, pro-union, and pro-communist. As a result of these stances, the PPRWO came under scrutiny by the U.S. government and was infiltrated by the FBI. The extremism of certain factions of the party led to increased member infighting. The Young Lords Party's membership declined, and the organization was essentially disbanded by 1976.


Selective Service Act

ten Selective Service Act established the first peacetime conscription in United States history. The Act passed the U.S. Congress on May 18, 1917 and gave the President the power to draft soldiers. The Selective Service Act required that men between the ages 21 and 30 register with local draft boards. (The age range was later changed to 18-45.)

Pierwsza Wojna Swiatowa

In his war message on April 2, 1917 President Woodrow Wilson pledged all the nation's "material resources" to the Allied war effort. But what the Allies most urgently needed were fresh troops. Few Americans, however, rushed to volunteer for military service.

By the end of WWI, some 24 million men had registered, and some 2.8 million had been drafted. In fact, more than half of the almost 4.8 million Americans who served in the armed forces were drafted.

II wojna światowa

The draft began again in November 1940, a year before the United States formally entered World War II. This legislation has been heralded as one of the most influential pieces of racial legislation in its time as it moved the American army in the direction of integration. By providing ". that any person between the ages of eighteen and thirty-five regardless of race or color shall be afforded an opportunity to enlist. " Despite this progress, the Wagner Amendment did nothing to provide for integrating units.

Though the United States halted conscription in 1973, the Selective Service remains as a means to register American males upon reaching the age of 18 as a contingency should the measure be reintroduced.


The First Act of the First Congress

When the First Congress met in New York City in March of 1789, they faced an enormous undertaking. The new Constitution had just been ratified, and Congress was the first part of the new federal government to meet and take shape. Ahead of them lay numerous important and urgent tasks: they needed to create the Treasury, War, and Foreign Affairs departments the federal judiciary and a system of taxation and collection. They also needed to determine patent and copyright laws, rules for naturalization, the location of a new capital city, administration of the census, amendments to the Constitution, and much more.

But before the members of Congress could get to all of this pressing business, there was something more important they needed to do–so important that it was the first bill introduced in the House of Representatives, and the first act signed into law by President George Washington.

“An Act to Regulate the Time and Manner of Administering Certain Oaths” was signed into law on June 1, 1789. It prescribed the text of and procedure for the administration of the oath of office.

The act mandated that the oath be administered in the following form: “I, A.B. do solemnly swear or affirm (as the case may be) that I will support the Constitution of the United States.” This simple, straightforward oath fulfilled the constitutional requirement outlined in Article VI, clause 3:

The Senators and Representatives before mentioned, and the Members of the several State Legislatures, and all executive and judicial Officers, both of the United States and of the several States, shall be bound by Oath or Affirmation, to support this Constitution…

Although today it might seem fundamental to require an oath prior to the assumption of public office, the Founders didn’t all agree on the need. At the Constitutional Convention, Delegate James Wilson of Pennsylvania said of oaths, “A good government did not need them and a bad one could not or ought not to be supported.”

The Founders also debated who should take the oath, and came down with a firm statement of federal supremacy. The Constitution required not just federal officers to take the oath to support the Constitution, but also state officials.

This oath remained intact until the Civil War. In 1862, concerns about sabotage by southern sympathizers compelled Congress to rewrite the oath of office in an attempt to keep disloyal persons out of public office. In a law that became known as the Iron Clad Test Oath, Congress compelled new officials to swear not only that they would support the Constitution in the future, but also that they had in the past. Although originally exempted, members of Congress began taking the new oath in 1864.

After the end of the Civil War in 1865, there were almost immediate problems in Congress when former Confederate states returned to the Union. Many of the new members had served the Confederacy and could not take the Iron Clad Test Oath in good faith. In 1868, as the nation was trying to come back together, the law was changed to allow former Confederates to skip the first part of the oath which verified previous loyalty.

In 1884, the Iron Clad Test Oath was repealed. The second part of the oath, which contained a promise of faithful support of the Constitution in the future, remained. This is the oath that federal and state officials take today.

Share these documents with your students, and use these questions to start a class discussion about oaths of office:

  • Before sharing the documents, ask your students to hypothesize about the subject of the very first act of Congress in 1789. To get them thinking about the kind of business Congress had to do, share some examples from the first paragraph above.
  • What is an oath of office? Why do public officials take it?
  • Why would an oath of office act be the first act of Congress?
  • What prompted the change to the oath in 1862? Direct students to research examples of suspected sabotage by public officials from the Civil War.
  • What do students think of the current oath? Would they change it? Jak? Czemu?

The Center for Legislative Archives is marking the 225 th Anniversary of the First Congress by sharing documents from this formative time via Tumblr, Twitter, and Education Updates. Follow #Congress225 for more documents you can use in your classroom.

You can see Daniel Inouye’s oath of office and others on display now in “Making Their Mark: Stories Through Signatures” at the National Archives Building in Washington, DC.


Przypisy

1 Phil Casey, “Rep. Edith Rogers, 79, Dies Served in House 35 Years,” 11 September 1960, Washington Post: B12.

2 Rudolf Engelbarts, Women in the United States Congress, 1917–1972 (Littleton, CO: Libraries Unlimited, 1974): 33.

3 “John Jacob Rogers, Bay State Member of Congress, Dead,” 29 March 1925, Washington Post: 1 “A Friend of the Foreign Service,” 31 March 1925, New York Times: 18.

4 Frances Mangum, “Congresswoman Good Friend to War Veterans,” 23 January 1934, Washington Post: 11.

5 Elisabeth Ellicott Poe, “‘Angel of Walter Reed’ to Return to Washington as Congresswoman,” 12 July 1925, Washington Post: SM1.

6 “Mrs. Rogers Seeking Election to Congress on Service Goal,” 26 June 1925, Monitor Chrześcijańskiej Nauki: 5.

7 “J.J. Rogers’ Widow Seeks His House Seat,” 8 April 1925, Washington Post: 3.

8 “Election of Mrs. Rogers Wins Praise of State Dry League,” 1 July 1925, Monitor Chrześcijańskiej Nauki: 7 “J.J. Rogers’ Widow Nominated for House,” 17 June 1925, Washington Post: 1 “House Election Primaries Near,” 10 June 1925, Monitor Chrześcijańskiej Nauki: 5.

9 Poe, “‘Angel of Walter Reed’ to Return to Washington as Congresswoman.”

10 “Women Office Holders Are Now Coming From the Home,” 12 July 1925, New York Times: X3.

11 Special election statistics from Michael J. Dubin, United States Congressional Elections, 1788–1997 (Jefferson, NC: McFarland & Company, Inc., Publishers, 1998): 458 “Mrs. Rogers Beats Foss by Two-to-One Vote In Bay State Election for Representative,” 1 July 1925, New York Times: 1 “Mrs. Rogers Wins Election to House,” 1 July 1925, Washington Post: 1.

12 Dorothy M. Brown, “Rogers, Edith Nourse,” Amerykańska biografia narodowa 18 (New York: Oxford University Press, 1999): 752–753 “Election of Mrs. Rogers Wins Praise of State Dry League.”

13 Office of the Clerk, U.S. House of Representatives, “Election Statistics, 1920 to Present.”

14 “Bay State Congress Woman Most Tireless Worker on Hill,” 18 October 1933, Washington Post: 9 “Women Office Holders Are Now Coming From the Home.”

15 Annabel Paxton, Women in Congress (Richmond: Dietz Press, 1945): 46 “Would Dress Up Soldiers and Aid Manufacturers,” 20 June 1929, New York Times: 22 “Women House Members End Session With Achievement,” 28 February 1931, Washington Post: 8 “Mrs. Rogers Seeks Tariff Findings on Japanese Textiles,” 22 December 1936, Monitor Chrześcijańskiej Nauki: 9.

16 “House Hails ‘First G.O.P. Lady,’” 1 July 1950, New York Times: 8.

17 David T. Canon et al., Committees in the U.S. Congress, 1789–1946, Tom. 3 (Washington, DC: Congressional Quarterly Press, 2002): 894. Based on Charles Stewart’s relative rankings in “Committee Hierarchies in the Modernizing House, 1875–1947,” American Journal of Political Science 36 (No. 4, November 1992): 835–856.

19 Brown, “Rogers, Edith Nourse”: 752–753 “Offers Revisions in Veterans’ Care: Mrs. Rogers Suggests Nursing and Physicians Corps as a Permanent Adjunct,” 27 August 1943, New York Times: 14.

20 “Veteran’s Tribute to Representative Edith Nourse Rogers,” 15 May 1930, Washington Post: 6 Hope Chamberlin, A Minority of Members: Women in the U.S. Congress (New York: Praeger, 1973): 59.

21 Rekord Kongresu, House, 77th Cong., 1st sess. (28 May 1941): 4531–4533 Rekord Kongresu, House, 77th Cong., 1st sess. (12 December 1941): 9747.


U.S. Congress passes Selective Service Act - May 18, 1917 - HISTORY.com

TSgt Joe C.

Some six weeks after the United States formally entered the First World War, the U.S Congress passes the Selective Service Act on May 18, 1917, giving the U.S. president the power to draft soldiers.

When he went before Congress on April 2, 1917, to deliver his war message, President Woodrow Wilson had pledged all of his nation’s considerable material resources to help the Allies—France, Britain, Russia and Italy—defeat the Central Powers. What the Allies desperately needed, however, were fresh troops to relieve their exhausted men on the battlefields of the Western Front, and these the U.S. was not immediately able to provide. Despite Wilson’s effort to improve military preparedness over the course of 1916, at the time of Congress’s war declaration the U.S. had only a small army of volunteers—some 100,000 men—that was in no way trained or equipped for the kind of fighting that was going on in Europe.

To remedy this situation, Wilson pushed the government to adopt military conscription, which he argued was the most democratic form of enlistment. To that end, Congress passed the Selective Service Act, which Wilson signed into law on May 18, 1917. The act required all men in the U.S. between the ages of 21 and 30 to register for military service. Within a few months, some 10 million men across the country had registered in response to the military draft.

The first troops of the American Expeditionary Force (AEF), under commander in chief General John J. Pershing, began arriving on the European continent in June 1917. The majority of the new conscripts still needed to be mobilized, transported and trained however, and the AEF did not begin to play a substantial role in the fighting in France until nearly a year later, during the late spring and summer of 1918. By that time, Russia had withdrawn from the conflict due to internal revolution, and the Germans had launched an aggressive new offensive on the Western Front. In the interim, the U.S. gave its allies much-needed help in the form of economic assistance: extending vast amounts of credit to Britain, France and Italy raising income taxes to generate more revenue for the war effort and selling so-called liberty bonds to its citizens to finance purchases of products and raw materials by Allied governments in the United States.

By the end of World War I in November 1918, some 24 million men had registered under the Selective Service Act. Of the almost 4.8 million Americans who eventually served in the war, some 2.8 million had been drafted.

U.S. Congress passes Selective Service Act - May 18, 1917 - HISTORY.com

Watch the full-length episode at http://video.pbs.org/video/2365472163/?Utm_source=youtube&utm_medium=pbsofficial&utm_campaign=draf_covefullprogram (US Only).

Thank you for reminding us TSgt Joe C. that the United States Congress passed the Selective Service Act on May 18, 1917, giving the U.S. president the power to draft soldiers.
I turned in my "Draft Card" in October 1974 when I entered the U.S. Army delayed entry program. I exercised my enlistment contract on November 11, 1974 as a 12B combat engineer.

Background from encyclopedia.1914-1918-online.net/article/selective_service_act
"Version 1.0|Last updated 08 October 2014
Selective Service Act by Michael Geheran
The Selective Service Act of 1917 was the official name of the military draft signed into law by President Woodrow Wilson following the United States’ entry into World War I. It authorized the federal government to expand the American armed services through conscription and was responsible for drafting approximately 2.8 million men into the U.S. military by November 1918.

President Woodrow Wilson (1856-1924) signed the Selective Service Act into law on 18 May 1917. It authorized the federal government to expand the armed forces through conscription following the United States’ declaration of war on Germany. At the time of the U.S. entry into World War I, the regular army consisted of 127,000 active duty soldiers along with 181,000 reservists in the National Guard, a force wholly inadequate to decisively influence the strategic outcome of the war in Europe. The total force raised by the end of the war numbered 4,412,533 men, including 3,893,340 soldiers, 462,229 sailors, 54,690 marines, and 2,294 Coast Guard troops. Of the 3,893,340 soldiers, 2,810,296 – some 72 percent – had been conscripted under the Selective Service Act.[1]

1917 marked the first time since the American Civil War that the federal government mandated a national draft. While many Western European countries regarded universal conscription as a civic duty and a cornerstone of democratic society, many Americans viewed compulsory military service as an infringement on their civil liberties. The Civil War era draft had been immensely unpopular with the American public. Its most controversial provision allowed draftees to opt out of performing military service by hiring a substitute, a caveat that overwhelmingly benefitted the wealthy. Moreover, the draft had been administered by army officers operating under a quota system, an arrangement known to have encouraged corruption and the coercion of volunteers. Opposition to the draft provoked four days of rioting in New York City in 1863 and resulted in repeated incidents of physical violence against federal officials. The controversial legacy of the Civil War draft reinforced Americans’ distrust of state power and contributed to the continued U.S. reliance on a small, professional army backed by state militias for national defense.

Implementation↑
President Wilson initially sought to avoid imposing a draft and proposed to raise a volunteer force of 1 million men. It was clear that this plan had failed, however, when six weeks later only 73,000 men had volunteered. A plan put forward by former president Theodore Roosevelt (1858-1919) to raise and lead a volunteer force to fight in Europe, which posed an obvious challenge to the president’s authority, may have further convinced Wilson of the necessity of conscription. Secretary of War Newton D. Baker (1871-1937) was thus tasked with crafting a law that balanced the manpower requirements of the armed forces with widespread domestic concerns over civil liberties. The resulting bill was a radical departure from the Civil War draft. First, it eliminated provisions for substitutes, most exemptions, and enlistment bounties. Second, although the draft contained a legal prohibition against class and group exemptions, skilled workers deemed vital to the national economy were eligible for deferments. A provision was also made for ministers and divinity students, who were permitted to serve in non-combat roles if they belonged to a recognized religion with pacifism as one of its central tenets. Third, unlike in the Civil War, the administration of the draft was placed in civilian control. Draft boards were typically comprised of local officials drawn from pre-existing voting precincts. In theory, if not in practice, they were empowered to issue draft calls and grant deferments based on essential occupations.

The federal government officially designated 5 June 1917 as “Registration Day.” On that date, all males between the ages of twenty-one and thirty were required to register for the “great national lottery,” drawing numbers that determined the order in which they were called for military service. Despite the legal prohibition against preferential treatment, local draft selections often reflected disparities along the lines of social class, race, and ethnicity. Draft boards disproportionately selected immigrants, poor rural farmers, and African-Americans for military service, groups widely deemed expendable by local community leaders, while largely exempting the upper classes.

Dissent↑
Resistance to the draft was significant, especially in rural areas. In addition to the 337,649 “draft deserters” who refused to report for military service, political opposition came from both parties, labor unions, women’s organizations, and interest groups on the political left. Progressive Democrats from Wilson’s party also questioned the government’s authority over individual freedoms, arguing that compulsory service would destroy “democracy at home while fighting for it abroad.” Opponents of the draft challenged the new law in federal court, arguing that it directly violated the Thirteenth Amendment’s prohibition against slavery and involuntary servitude. However, the Supreme Court upheld the constitutionality of the draft act in the Selective Service Draft Law Cases on 7 January 1918. The unanimous decision reaffirmed that the Constitution empowered Congress to declare war and to raise and supply armies.

The original law was amended by Secretary of War Baker in August 1918. It broadened the age range to include all men between eighteen and forty-five and included a provision that allowed conscientious objectors to opt for alternate, non-combat military service. By the end of World War I, some 24 million men had been registered of these 2.8 million were actually drafted into the armed forces. Despite the inequities of local draft selections and persisting controversies over universal conscription, the Selective Service Act was generally well received by the American public. It constituted a key component of the U.S. war effort, enabling the AEF to deploy some 1 million men to France by June 1918.

Michael Geheran, Clark University
Section Editor: Lon Strauss

Uwagi
↑ United States Provost Marshal General’s Bureau: Second Report of the Provost Marshal General to the Secretary of War on the Operations of the Selective Service System to December 20, 1918, Washington, D.C. 1919, p. 227.
Wybrana Bibliografia
Chambers, John Whiteclay: To raise an army. The draft comes to modern America, New York London 1987: Free Press Collier Macmillan.
Coffman, Edward M.: The war to end all wars. The American military experience in World War I, Lexington 1998: University Press of Kentucky.
Flynn, George Q.: Conscription and democracy. The draft in France, Great Britain, and the United States, Westport 2002: Greenwood Press.
Keene, Jennifer D.: Doughboys, the Great War, and the remaking of America, Baltimore 2001: Johns Hopkins University Press.
Millett, Allan Reed / Maslowski, Peter: For the common defense. A military history of the United States of America, New York London 1984: Free Press Collier Macmillan.
Stewart, Richard W. (ed.): American military history. The United States Army in a global era, 1917-2008, volume 2, Washington, D. C. 2010: Center of Military History, U.S. Army.
United States Provost Marshal General’s Bureau: Second report of the Provost Marshal General to the Secretary of War on the operations of the Selective Service System to December 20, 1918, Washington 1919: G.P.O..
Cytat
Geheran, Michael: Selective Service Act , in: 1914-1918-online. International Encyclopedia of the First World War, ed. by Ute Daniel, Peter Gatrell, Oliver Janz, Heather Jones, Jennifer Keene, Alan Kramer, and Bill Nasson, issued by Freie Universität Berlin, Berlin 2014-10-08. DOI: 10.15463/ie1418.10414.

Licencja
This text is licensed under: CC by-NC-ND 3.0 Germany - Attribution, Non-commercial, No Derivative Works."


Obejrzyj wideo: Michał Rachoń na antenie TVP Info wylewa Tigera