Dlaczego ludzie głosują? Motywacje i zrozumienie - Historia

Dlaczego ludzie głosują? Motywacje i zrozumienie - Historia


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Stany Zjednoczone mają jeden z najniższych procentów frekwencji wyborczej w każdym kraju. Ponieważ większość wyborców mieszka w stanach, w których wiadomo, który kandydat wygra, niezmiennie niska frekwencja wyborcza nie jest zbyt zaskakująca. Pozostaje pytanie – dlaczego ludzie w ogóle głosują? Najlepszą odpowiedzią jest to, że ludzie głosują, ponieważ czują się obywatelskim obowiązkiem.


Politolodzy często zastanawiają się, dlaczego frekwencja w wyborach prezydenckich w Ameryce jest niższa niż w innych krajach. Psychologowie i niektórzy ekonomiści wolą kwestionować, jakie czynniki w ogóle przekonują ludzi do głosowania. Moim zdaniem praca nad odpowiedzią na to pytanie wydaje się nielogiczną stratą czasu. W końcu rzadko, jeśli w ogóle, jakikolwiek głos decyduje o wyborach. Dlaczego więc ludzie faktycznie głosują? Nie ma jednoznacznej odpowiedzi na to pytanie. Chociaż wysunięto wiele dobrych teorii. Jedna z teorii głosi, że ludzie głosują, aby czuć się lepiej ze sobą. Niektórzy czują, że głosując wypełniają swoją „odpowiedzialność społeczną”, co sprawia, że ​​czują się lepiej ze sobą. Inni uważają, że głosowanie jest normą społeczną. Innymi słowy, kiedy ludzie należą do społeczności i wszyscy jej członkowie głosują, czują, że również muszą głosować. Czasami tą społecznością może być ich partia polityczna, ich kościół lub jakakolwiek inna grupa, do której należą. Oczywiste jest, że decyzja o głosowaniu nie jest podejmowana racjonalnie, poprzez analizę kosztów i korzyści. Gdyby tak było, można by oczekiwać, że bardziej wykształcona populacja głosuje w mniejszej liczbie. Fakty są jednak odwrotne. Im wyższy poziom wykształcenia potencjalnego wyborcy, tym większa szansa, że ​​faktycznie zagłosuje. Tak więc wyraźnie nie jest to racjonalna decyzja, która daje ludziom głos. Jednak głosują oni.


Dlaczego powinieneś studiować historię?

Studiować historię to studiować zmiany: historycy są ekspertami w badaniu i interpretowaniu ludzkiej tożsamości oraz przemianach społeczeństw i cywilizacji na przestrzeni czasu. Wykorzystują szereg metod i narzędzi analitycznych, aby odpowiedzieć na pytania dotyczące przeszłości i zrekonstruować różnorodność przeszłych ludzkich doświadczeń: jak głęboko ludzie różnili się swoimi ideami, instytucjami i praktykami kulturowymi, jak bardzo ich doświadczenia zmieniały się w zależności od czasu i miejsca, i sposoby, w jakie zmagali się, zamieszkując wspólny świat. Historycy korzystają z szerokiej gamy źródeł, aby splatać indywidualne życie i zbiorowe działania w narracje, które przynoszą krytyczne spojrzenie zarówno na naszą przeszłość, jak i teraźniejszość. Studiowanie historii pomaga nam zrozumieć i uporać się ze złożonymi pytaniami i dylematami, badając, w jaki sposób przeszłość ukształtowała (i nadal kształtuje) globalne, krajowe i lokalne relacje między społeczeństwami i ludźmi.

Przeszłość uczy nas o teraźniejszości

Ponieważ historia daje nam narzędzia do analizowania i wyjaśniania problemów z przeszłości, pozwala nam dostrzec wzorce, które w innym przypadku mogłyby być niewidoczne w teraźniejszości – zapewniając w ten sposób kluczową perspektywę dla zrozumienia (i rozwiązania!) obecnych i przyszłych problemów. Na przykład kurs na temat historii zdrowia publicznego może podkreślać, w jaki sposób zanieczyszczenie środowiska nieproporcjonalnie wpływa na mniej zamożne społeczności – główny czynnik kryzysu wodnego we Flint. Zrozumienie wzorców imigracyjnych może stanowić kluczowe tło do rozwiązywania bieżących napięć na tle rasowym lub kulturowym. Historia na wiele sposobów interpretuje wydarzenia i przyczyny, które przyczyniły się do powstania naszego obecnego świata.

Historia buduje empatię poprzez badanie życia i zmagań innych osób

Badanie różnorodności ludzkiego doświadczenia pomaga nam docenić kultury, idee i tradycje, które nie należą do nas – i rozpoznać je jako znaczące wytwory konkretnych czasów i miejsc. Historia pomaga nam uświadomić sobie, jak różne są nasze doświadczenia życiowe od doświadczeń naszych przodków, ale jak bardzo jesteśmy podobni w naszych celach i wartościach.

Historia może być bardzo osobista

Ucząc się o przeszłości, często odkrywamy, jak nasze własne życie wpisuje się w ludzkie doświadczenie. W październiku 2015 r. absolwent UW Michael Stern skontaktował się z profesorem Amosem Bitzanem w celu uzyskania pomocy w tłumaczeniu listów jego babci Sary Spiry do jego rodziców. Bitzan był w stanie zintegrować niektóre listy ze swoją klasą na temat Holokaustu, aby ożywić swoich uczniów codzienne realia bycia Żydem w okupowanej przez nazistów Polsce. Jak wyjaśnił Bitzan: „Zdałem sobie sprawę, że pocztówki Sary Spiry mogą być dla moich uczniów sposobem na zintegrowanie dwóch aspektów badania Holokaustu: analizy ofiar i sprawców”. A jeśli kiedykolwiek widziałeś odcinek „Kim myślisz, że jesteś?”, widziałeś, w jaki sposób badania historyczne mogą nam opowiedzieć niesamowite historie o naszych przodkach – historie, których inaczej nigdy nie poznamy.

„Robić” historię jest jak rozwiązywanie zagadki lub rozwiązywanie zagadki

Wyobraź sobie, że zadajesz pytanie dotyczące przeszłości, zestawiasz zestaw wskazówek z dokumentów, artefaktów lub innych źródeł, a następnie łączysz te wskazówki, aby opowiedzieć historię, która odpowiada na twoje pytanie oraz mówi coś nieoczekiwanego o innym czasie i miejscu. To tworzy historię.

Wszystko ma swoją historię

Wszystko, co robimy, wszystko, czego używamy, wszystko, co badamy, jest produktem złożonego zestawu przyczyn, idei i praktyk. Nawet materiał, którego uczymy się na innych kursach, zawiera ważne elementy historyczne – czy to dlatego, że nasze rozumienie tematu zmieniło się w czasie, czy też dlatego, że dyscyplina przyjmuje perspektywę historyczną. Nie ma nic, co nie mogłoby stać się wodą dla młyna historyka.


1. Nasz świat

Historia daje nam bardzo jasny obraz tego, jak różne aspekty społeczeństwa – takie jak technologia, systemy rządowe, a nawet społeczeństwo jako całość – działały w przeszłości, więc rozumiemy, jak to działało tak, jak jest teraz.

2. Społeczeństwo i inni ludzie

Studiowanie historii pozwala nam obserwować i rozumieć, jak zachowywali się ludzie i społeczeństwa. Na przykład jesteśmy w stanie ocenić wojnę, nawet gdy naród jest w pokoju, patrząc wstecz na poprzednie wydarzenia. Historia dostarcza nam danych, które są wykorzystywane do tworzenia praw lub teorii dotyczących różnych aspektów społeczeństwa.

3. Tożsamość

Historia może nam pomóc w zapewnieniu poczucia tożsamości. Jest to właściwie jeden z głównych powodów, dla których historia jest nadal nauczana w szkołach na całym świecie. Historycy byli w stanie dowiedzieć się, jak tworzyły się kraje, rodziny i grupy oraz jak ewoluowały i rozwijały się w czasie. Kiedy jednostka bierze na siebie zagłębienie się w historię swojej rodziny, może zrozumieć, w jaki sposób jej rodzina wchodziła w interakcje z większymi zmianami historycznymi. Czy rodzina służyła w wielkich wojnach? Czy byli obecni na ważnych wydarzeniach?

4. Współczesne problemy

Historia pomaga nam zrozumieć współczesne problemy, zadając głębsze pytania, dlaczego rzeczy są takie, jakie są. Dlaczego wojny w Europie w XX wieku miały znaczenie dla krajów na całym świecie? Jak Hitler zdobył i utrzymał władzę tak długo, jak miał? Jak wpłynęło to na kształtowanie naszego świata i naszego globalnego systemu politycznego dzisiaj?

5. Proces zmian w czasie

Jeśli chcemy naprawdę zrozumieć, dlaczego coś się wydarzyło — w jakiejkolwiek dziedzinie lub dziedzinie, na przykład zwycięstwo jednej partii politycznej w ostatnich wyborach w porównaniu z drugą lub poważna zmiana liczby palaczy — należy poszukać czynników, które miały miejsce wcześniej. Tylko poprzez badanie historii ludzie mogą naprawdę zobaczyć i pojąć przyczyny tych zmian i tylko dzięki historii możemy zrozumieć, jakie elementy instytucji lub społeczeństwa trwają niezależnie od ciągłych zmian.

Zdjęcie autorstwa Yusufa Dündara na Unsplash

Teoria napędu

Zgodnie z teorią motywacji popędu, ludzie są motywowani do podejmowania określonych działań w celu zmniejszenia napięcia wewnętrznego, które jest spowodowane niezaspokojonymi potrzebami. Na przykład możesz być zmotywowany do wypicia szklanki wody, aby zmniejszyć wewnętrzny stan pragnienia.

Teoria popędu opiera się na koncepcji homeostazy lub idei, że organizm aktywnie pracuje, aby utrzymać określony stan równowagi lub równowagi.

Ta teoria jest przydatna w wyjaśnianiu zachowań, które mają silny składnik biologiczny lub fizjologiczny, takich jak głód lub pragnienie. Problem z teorią popędu motywacji polega na tym, że te zachowania nie zawsze są motywowane wyłącznie przez: prowadzić samochód, lub stan napięcia lub pobudzenia spowodowany potrzebami biologicznymi lub fizjologicznymi. Na przykład ludzie często jedzą, nawet jeśli nie są naprawdę głodni.


Dlaczego więc ludzie głosowali na Donalda Trumpa?

Pomimo faktu, że zrezygnowałem z Partii Republikańskiej, kiedy Donald Trump został nominowany i chciałbym, żeby jutro opuścił Biały Dom, bardzo niepokoiły mnie brzydkie charakterystyki każdego, kto na niego głosował, w tym, co najgorsze: godne ubolewania, nieusprawiedliwione, rasistowskie, mizoginistyczne, homofobiczne, islamofobiczne i/lub szowinistyczne. W najlepszym razie są postrzegani jako niedoinformowani.

Odbyłem wiele dyskusji z ludźmi, którzy głosowali na Trumpa i nie spotkałem ani jednego, który pasowałby do powyższych deskryptorów. Większość z nich chętnie podzieliła się ze mną swoimi powodami, a ta rubryka jest podsumowaniem tego, co usłyszałem. To niesamowite, czego możesz się nauczyć i jak ludzie się otworzą, kiedy słuchasz nie z zamiarem kłótni lub osądzania, ale raczej z intencją zrozumienia.

Wielu z nich uważało, że Trump ma niewielkie lub żadne szanse na wybór, ale i tak na niego głosowali. Oto dlaczego (w dowolnej kolejności):

  1. Byli przeciwni jeszcze przez cztery do ośmiu lat temu, co postrzegali jako postępową politykę Baracka Obamy, czego odzwierciedleniem był ruch Hillary Clinton na lewo w odpowiedzi na główne wyzwanie Berniego Sandera.
  2. Postrzeganie słabego egzekwowania granic.
  3. Niechęć administracji Obamy do nazywania po imieniu radykalnego islamskiego terroryzmu.
  4. Sprzeciw wobec prezydenta Obamy i urzędników Departamentu Sprawiedliwości kładących palce na szali sprawiedliwości, gdy w grę wchodzą incydenty na tle rasowym.
  5. Zaniepokojenie faktem, że IRS dyskryminuje TEA Party i inne konserwatywne grupy.
  6. Wielkie zaniepokojenie sędziami liberalnymi i sędziami powołanymi do sądownictwa federalnego, zwłaszcza Sądu Najwyższego.
  7. Niepokój o malejący procent PKB przeznaczany na wojsko oraz niepokój o doniesienia o malejącej gotowości wojskowej.
  8. Niepokój związany z lewicową indoktrynacją polityczną i tłumieniem wolności słowa, szalejącym na kampusach uniwersyteckich i szkołach publicznych.
  9. Uraza wobec protekcjonalności okazywanej przez Baracka Obamę, gdy opisuje ludzi w sercu kraju jako trzymających się broni i Biblii oraz nieufnych wobec ludzi niepodobnych do nich.
  1. Użycie przez Hillary Clinton terminu „godne ubolewania” było zerwaniem umowy.
  2. Całkowita nieufność wobec Hillary Clinton. Postrzegał ją jako fałszywkę, bez akceptacji jej wyjaśnień w odniesieniu do Benghazi lub mocno kwestionowanych e-maili.
  3. Obawy o dług publiczny, wierząc, że Clinton tylko pogorszy sytuację.
  4. Spodziewając się, że Clinton wygra, chcieli zminimalizować jej margines zwycięstwa, a tym samym nie być w stanie zdobyć dużego mandatu politycznego.
  5. Postrzeganie powszechnej opieki zdrowotnej jako niszczącego budżet.
  6. Ogólny sprzeciw wobec tego, co postrzegali jako coraz większy rozmiar, zakres i władzę rządu federalnego.
  7. Trump był postrzegany jako odnoszący sukcesy biznesmen i sądzono, że może zarządzać administracją w sposób biznesowy.

Wielu było rozczarowanych przedwyborczym komentarzem i zachowaniem Trumpa. Większość z nich wspierała innych Republikanów podczas prawyborów. Jednak kiedy przyszło do Trumpa lub Clintona, trzymali się za nos i głosowali na Trumpa, niektórzy z niepokojem. W rzeczywistości niektórzy z nich byliby dziś szczęśliwi, widząc jego rezygnację lub oskarżenie. Ale w tamtym czasie byli gotowi zaryzykować, kopnąć stół do kart i pozwolić żetonom spaść gdzie tylko mogą.


20 powodów, dla których ludzie uprawiają seks

Zestresowany? Uprawiać sex. Redukcja stresu jest jednym z głównych powodów, dla których Amerykanie, zwłaszcza mężczyźni, mówią, że uprawiają seks, mówi Richard Caroll. Recenzja, opublikowana online w Seksualność i kultura, pokazuje inne najczęściej wymieniane powody uprawiania seksu:

  • Poprawa nastroju i łagodzenie depresji
  • Obowiązek
  • Zwiększenie mocy
  • Wzmocnienie koncepcji siebie
  • Doświadczanie mocy partnera
  • Czuć się kochanym przez swojego partnera
  • Rozbudzanie zazdrości
  • Poprawa reputacji lub statusu społecznego
  • Zarabiać pieniądze
  • Robienie dzieci
  • Potrzeba uczucia
  • Pielęgniarstwo
  • Nowość partnerska
  • Presja rówieśników lub presja partnera
  • Przyjemność
  • Zmniejszenie popędu seksualnego
  • Zemsta
  • Ciekawość seksualna
  • Okazywanie miłości swojemu partnerowi
  • Transcendencja duchowa

Nieprzerwany


O wyborach decydują ludzie, którzy wychodzą i głosują. Poświęć trochę czasu i poznaj środki i kandydatów. Jeśli nie zagłosujesz, ktoś inny podejmie decyzję za Ciebie. Twoja moc jest w Twoim głosie.

Płacisz podatki, ale czy wiesz, jak te pieniądze są wykorzystywane? Większość ludzi tego nie robi. Głosowanie to Twoja szansa na wybór sposobu wydatkowania pieniędzy z podatków – na przykład na finansowanie opieki zdrowotnej i usług socjalnych.


Głos, Głos

Kiedy powstała, Stany Zjednoczone Ameryki mogły pochwalić się większą liczbą uprawnionych wyborców niż kiedykolwiek wcześniej. Ale wciąż był to tylko ułamek populacji nowego kraju. Założyciele narodu nigdy nie wyobrażali sobie liczby, klas, płci i rasy Amerykanów, którzy głosują w każdy dzień wyborów. Wyobrażali sobie świat, w którym właściciele wznosili się ponad własny interes i głosowali w imieniu reszty „ludu”. Jednak wielu „ludzi” wykazywało uparte pragnienie bezpośredniego głosowania, aby wybrać swoich przywódców i prawa. Rezultatem były niechętne dostosowania, kontrowersyjne walki i toczące się negocjacje, gdy grupy próbowały przekonać prawodawców, sądy i swoich współobywateli, aby pozwolili im podzielić się siłą sondaży.

Alison Turnbull Hopkins pikietuje Biały Dom, 1917

Dzięki uprzejmości Narodowej Partii Kobiet przy Narodowym Pomniku Równości Kobiet Belmont-Paul


Rola Kolegium Elektorów

Electoral College ma coś w rodzaju bum rapu, zwłaszcza w ciągu ostatnich kilku dekad. Często mówi się, że przywódcy w USA są wybierani przez obywateli większością głosów, ale czy tak jest w przypadku wyborów prezydenckich?

Pięciu prezydentów zostało wybranych do Białego Domu po przegranej w wyborach powszechnych: John Quincy Adams, Rutherford B. Hayes, Benjamin Harrison, George W. Bush i Donald J. Trump.

Technicznie rzecz biorąc, wyborcy powinni głosować na kandydata, który wygrał głosowanie powszechne w reprezentowanym przez nich stanie. Populacja różni się w zależności od stanu, więc uczelnia jest dostosowana do tego. Kalifornia ma więcej głosów wyborczych niż Rhode Island, ponieważ jest domem dla większej liczby wyborców. Jeśli kandydat wygra w tak zaludnionym stanie, jak Kalifornia, tylko niewielką przewagą, wszystkie głosy elektorskie tego stanu nadal trafiają do zwycięskiego kandydata. Wynik? Dużo głosów elektorskich, ale może tylko kilka tysięcy więcej głosów powszechnych.

Teoretycznie przynajmniej ten kandydat mógł otrzymać tylko jeden dodatkowy głos. Kiedy dzieje się tak w kilku dużych, zaludnionych stanach, kandydat z mniejszą liczbą głosów powszechnych może wygrać w Kolegium Elektorów.


Badanie motywacji

Motywację badano na różne sposoby. Na przykład analizowano ją na poziomie fizjologicznym za pomocą elektrycznej i chemicznej stymulacji mózgu, rejestracji aktywności elektrycznej fal mózgowych za pomocą elektroencefalografu oraz technik lezji, gdzie część mózgu (zwykle zwierzęcia laboratoryjnego) jest zniszczone i odnotowuje się późniejsze zmiany motywacji. Badania fizjologiczne przeprowadzone głównie na zwierzętach innych niż ludzie wykazały znaczenie pewnych struktur mózgu w kontrolowaniu podstawowych motywów, takich jak głód, pragnienie, seks, agresja i strach.

Motywację można również analizować na indywidualnym poziomie psychologicznym. Takie analizy próbują zrozumieć, dlaczego ludzie zachowują się w określony sposób, i starają się wyciągnąć ogólne wnioski z poszczególnych przypadków. Na przykład dzięki badaniom osób stwierdzono, że zarówno mężczyźni, jak i kobiety przechodzą przez szereg rozpoznawalnych etapów pobudzenia podczas zachowań prowadzących do stosunku płciowego i kończących się nim. Odkrycie można zastosować do ogółu ludzi.

Na motywację jednostki wpływa również obecność innych osób. Psychologowie społeczni aktywnie odkrywają, jak obecność innych w danej sytuacji wpływa na motywację. Na przykład uczniowie i nauczyciele zachowują się w klasie w przewidywalny sposób. Te zachowania są jednak często zupełnie inne niż zachowanie uczniów i nauczycieli poza klasą. Badania nad konformizmem, posłuszeństwem i zachowaniami pomagania (które przynoszą korzyści innym bez nagrody) to trzy obszary w tej dziedzinie, którym poświęcono znaczną uwagę.

Wreszcie do motywacji podchodzi się czasem z bardziej filozoficznego kierunku. Oznacza to, że analizy motywacji są rozumiane, przynajmniej częściowo, poprzez zbadanie konkretnego filozoficznego punktu widzenia, który wyznaje teoretyk. Na przykład niektórzy teoretycy motywacji uważają motywację za stan awersyjny: taki, którego należy unikać. W tym kontekście można zastosować pogląd Zygmunta Freuda na procesy motywacyjne. Jego twierdzenie, że zablokowana energia seksualna może zostać przemieszczona na akceptowalne zachowania, sugeruje, że akumulacja energii seksualnej (motywacja) jest awersyjna. Inni teoretycy postrzegają motywację jako znacznie bardziej pozytywne doświadczenie. Oznacza to, że motywacja może wywoływać zachowania, które prowadzą do wzrostu motywacji w przyszłości. W tych ramach można zastosować koncepcję samorealizacji amerykańskiego psychologa Abrahama H. ​​Maslowa (patrz niżej Samorealizacja).


Obejrzyj wideo: Hvorfor vil du stemme SV? 1


Uwagi:

  1. Jaykell

    Ups '

  2. Zugal

    It agree, this amusing message

  3. Wissian

    Mylisz się. Jestem pewien. Jestem w stanie to udowodnić.

  4. Grosar

    Podzielę jeden sekret, okazuje się, że nie wszyscy wiedzą, że możesz promować swoje zasoby z artykułami? Przyjdź do mnie i zobacz, jak robią to inni webmasterzy. Napisz swój artykuł (możesz podać dowolny post z tego bloga jako podstawę) z linkami i dodać go do mojego katalogu artykułów. Masz link do katalogu, nie będę go tutaj ponownie wskazać, ponieważ to nie ma sensu. Rejestracja w katalogach umiera, a przynajmniej tracą grunt, ale promowanie artykułów nabiera rozpędu.

  5. Keshakar

    Takie jest życie. Nie ma nic do zrobienia.



Napisać wiadomość